戇豆

　　成都市人民北路中學有“小七中”的美譽，享有“市民信得過”的精質口碑。2013年，人北中學取得了“四川省陽光體育示範校”、“成都市新優質學校”等光榮稱號，人北中學用自己的行動再一次證明瞭精質招牌的實力。昔日“小七中”而今正向智慧校園穩步邁進，成為充滿希望，洋溢活力的“新人北”。
　　然而，多少人知道學校煥發新生與活力前，付出的艱辛與努力。學校發展曾受到了前所未有的諸多困難：生源質量持續下降，優秀教師不斷流失，硬件設施建設滯後，課堂教學缺乏活力，學校陷入了徘徊迷茫期，將被撤並的坊間傳言不絕於耳。
　　轉型核心：管理智慧引領，轉變辦學思想
　　要逆轉學校的發展態勢，“重塑人北品牌”是眾望所歸，學校管理者以特有的智慧和勇氣直面、解決發展中的問題，帶領著全體教師在團隊感召力驅使下，迎難而上。
　　學校立足自身，轉變辦學思想，提煉出了為廣大師生認可的辦學理念——“聆聽成長的聲音，體驗成長的快樂，收穫充實的人生”。基於實情，學校也明確了“精緻小天地，成長大世界”的辦學目標。新的辦學思想，以師生的成長髮展為本，提升生命質量，將教育的主旨和學校的實際有機融合在一起，也成為學校不懈發展的新動力源泉。
　　轉型重點一：培育“成長課堂”，提升影響力
　　人北中學以“案導學”為載體，以“小組合作學習”為課堂主要活動形式，打造出以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的高效課堂。學生們表示：“小組合作讓彼此學會了理解，學會了競爭，自信心也增強了”。“成長課堂”同時也對全體教師的教育理念和教學方法有了大幅度的提升，“觀議課”校本研修，帶給教師的智慧沉澱，又在下一次的教學中繼續升華提高。
　　教師們多次參加上級主管部門的各級示範課，參與兄弟學校教師團隊的相互聽課和學習，外出參加“國培計劃”授課，遠赴邛崍等多所“手拉手”學校獻課，做專題經驗交流發言等，這些活動，不斷擴大了人北中學在成都市“北改”區域的影響力和輻射力。
　　轉型重點二：拓展“成長空間”， 創新人才培養模式
　　學校把體育工作作為素質教育的重要內容，把“煉我強健體魄，養吾浩然正氣”作為行動的口號，有效開展陽光體育活動，以“時間換空間”策略，扎實推進體鍛一小時。除了開設傳統的射箭特色體育活動，還大力開展各類科技活動和多種興趣班，定期舉辦各類豐富多彩的學生活動。
　　學校定期舉辦學生幹部培訓和團校學習，讓學生自主管理，自我發展。全校衛生由各班輪流，學校的常規管理也由學生全面參與，不僅增強了學生責任感，也鍛煉了學生的組織領導能力。
　　轉型關鍵：提升教師智慧，增強育人技能
　　全體教師參與編訂各年級《國學經典讀本》、《英語散文閱讀》及《美德的種子》《人北中學應急疏散安全演練》等特色化的校本教材，讓教師領悟到課堂教學的真正價值是育人並以此促進學生主動、健康地發展。
　　追求生命成長之美，學校還制定了《人北教師梯隊規劃建設》。這個方案不再僅僅是簡單的目標責任書，而是滋養教師成長的重要有機組成。
　　師生們在有限的課堂教學實踐中，彼此關註、關愛，共同成長、完善。
　　未來願景：打造未來智慧校園課堂
　　目前，學校發展定位於未來的智慧校園課堂。師生之間、生生之間、群體之間可以進行文字對話、語音對話和視頻對話。
　　依托自身團隊的鑽研努力，學校致力於未來智慧校園的可行性論證，並納入了學校未來發展目標，人北中學已有了良好的發展平臺，加上北京四中網校的強大實力，合作資源的不斷拓展和延伸，人北中學的未來智慧校園課堂將賦予該校新的生長點和不竭的發展內動力。
　　人北中學，在“精緻”的小天地里，構建著獨具特色、內涵豐富的大教育。不斷前進的“新人北”正蓬勃向上生長，散髮出教育的智慧與芬芳。趁著新一輪改革和機遇的契機，必將激勵著全體人北師生，爭創教育先鋒，闖出新人北廣闊天地！
　　陳曉靜
　　成都晚報記者 劉葵心　　（原標題：昔日“小七中” 立精質口碑）